Тренды образовательной миграции молодежи из Мьянмы за рубеж

Научная статья
DOI: https://doi.org/10.19181/demis.2023.3.3.8
EDN: MUHFSG
  • Кхант Вин МГИМО МИД России, Москва, Россия khant_w@my.mgimo.ru
  • Елена Евгеньевна Письменная Институт демографических исследований ФНИСЦ РАН, Москва, Россия nikitar@list.ru ORCID ID https://orcid.org/0000-0002-0401-2071
    Elibrary Author_id 124770
    ResearchID C-1344-2018
  • Сергей Васильевич Рязанцев Институт демографических исследований ФНИСЦ РАН, Москва, Россия riazan@mail.ru ORCID ID https://orcid.org/0000-0001-5306-8875
    Elibrary Author_id 77673
    ResearchID F-7205-2014
  • Евгения Михайловна Моисеева Институт демографических исследований ФНИСЦ РАН, Москва, Россия evgeniyamoiseeva@mail.ru ORCID ID https://orcid.org/0000-0001-7571-2369
    Elibrary Author_id 665294
    ResearchID X-6836-2019
Выражение признательности
Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ и ВАОН в рамках научного проекта № 19-511-92003.
Для цитирования
Вин К., Письменная Е. Е., Рязанцев С. В., Моисеева Е. М. Тренды образовательной миграции молодежи из Мьянмы за рубеж // ДЕМИС. Демографические исследования. 2023. Том 3. № 3. С. 111-130. DOI: https://doi.org/10.19181/demis.2023.3.3.8 EDN: MUHFSG

Аннотация

В последние годы феномену образовательной миграции в научных исследованиях уделяется значительное внимание, поскольку все больше молодых людей во всем мире ищут возможности получения образования за рубежом. В данной статье исследуются тенденции образовательной миграции молодежи из Республики Союз Мьянма и факторы, влияющие на их решение учиться за границей. Резкое увеличение числа молодых граждан Мьянмы, стремящихся получить образование в других государствах, можно объяснить несколькими факторами, среди которых ограниченные возможности получения образования внутри своей страны, политическая нестабильность и конфликты, социально-экономические соображения, стремление к международным академическим стандартам, а также языковые барьеры и неравенство в образовании. Наша научная статья опирается на различные источники данных, включая академические исследования, правительственные отчеты, миграционную статистику, и представляет собой всесторонний анализ последних тенденций в образовательной миграции из Республики Союз Мьянма. В работе рассматриваются движущие силы и мотивы, которые способствуют принятию молодыми гражданами Мьянмы решения о получении образования за рубежом. Анализируются направления миграции и формы получения образования, предпочитаемые молодыми мигрантами из этой страны. Выводы, полученные в ходе данного исследования, могут представлять интерес для работников сферы образования и лиц, принимающих решения в странах как выхода, так и назначения иностранных студентов, в целях расширения образовательных возможностей и поддержки личного и профессионального развития молодежи.
Ключевые слова:
образовательная миграция, иностранные студенты, миграция молодежи, факторы миграции, Мьянма, развитие образования

Биографии авторов

Кхант Вин, МГИМО МИД России, Москва, Россия
магистрант
Елена Евгеньевна Письменная, Институт демографических исследований ФНИСЦ РАН, Москва, Россия
доктор социологических наук, профессор, главный научный сотрудник
Сергей Васильевич Рязанцев, Институт демографических исследований ФНИСЦ РАН, Москва, Россия
член-корреспондент РАН, доктор экономических наук, профессор, главный научный сотрудник
Евгения Михайловна Моисеева, Институт демографических исследований ФНИСЦ РАН, Москва, Россия
кандидат экономических наук, старший научный сотрудник

Литература

1. Sabzalieva, E. Moving Minds: Opportunities and Challenges for Virtual Student Mobility in a Post-Pandemic World / E. Sabzalieva, T. Mutize, C. Yerovi. Paris : UNESCO, 2022. 44 p. ISBN 978-980-7175-64-7.

2. Ndegwa, D. Migrants from Myanmar and Risks Faced Abroad: A Desk Study. Geneva : International Organization for Migration (IOM), 2016. 60 p.

3. Kuroda, K. Internationalization of Higher Education and Student Mobility in Japan and Asia : Background paper prepared for the 2019 Global Education Monitoring Report / K. Kuroda, M. Sugimura, Y. Kitamura, S. Asada. Paris : UNESCO, 2018. 57 p.

4. Hu Ke. International Students’ University Choice to Study Abroad in Higher Education and Influencing Factors Analysis / Hu Ke, Diao Junfeng, Li Xiaojing // Frontiers in Psychology. 2022. Article № 1036569. DOI 10.3389/fpsyg.2022.1036569.

5. Rose, H. Unique Challenges of Learning to Write in the Japanese Writing System // L2 Writing Beyond English / ed. N. Yiitolu, M. Reichelt. Bristol : Multilingual Matters, 2019. Pp. 78–94. ISBN 978-1788923125. DOI 10.21832/9781788923132-008.

6. Lee, J. S. Challenges of International Students in a Japanese University: Ethnographic Perspectives // Journal of International Students. 2017. Vol. 7, № 1. Pp. 73–93. DOI 10.32674/jis.v7i1.246.

7. Espino, D. P. Best Practices in Developing Global Collaborations in Education : dissertation … Doctor of Education in Organizational Leadership / D. P. Espino ; Pepperdine University. Los Angeles, 2018. 170 p.

8. Gomersall, S. Resilience: Myanmar Students’ Experiences of Overcoming eLearning Challenges During COVID-19 and Political Instability / S. Gomersall, A. Floyd // Asia Pacific Education Review. 2023. Vol. 24. Pp. 447–459. DOI 10.1007/s12564-022-09781-6
Статья

Поступила: 06.07.2023

Опубликована: 30.09.2023

Форматы цитирования
Другие форматы цитирования:

APA
Вин, К., Письменная, Е. Е., Рязанцев, С. В., & Моисеева, Е. М. (2023). Тренды образовательной миграции молодежи из Мьянмы за рубеж. ДЕМИС. Демографические исследования, 3(3), 111-130. https://doi.org/10.19181/demis.2023.3.3.8
Выпуск
Том 3 № 3 (2023): ДЕМИС. Демографические исследования
Раздел
Демография зарубежных стран